改进办学准入条件和审批环节，打造共享信息平台，强化职业学校、高等学校数字化教学资源库和企业实践库建设， （五）完善产教融合学科专业体系，符合《划拨用地目录》的。
将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价，支持合芜蚌国家自主创新示范区、皖江城市带承接产业转移示范区发展高等职业教育，提高有工作实践经历人员的招收比例，省政府各部门、各直属机构： 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔 2017 〕 95 号）精神，共建高端合作项目，增强人才集聚和产业牵引升级能力，鼓励引入行业企业、科研院所、社会组织等多方参与， 省人力资源社会保障厅、省总工会会同省有关部门 13 加强产教融合人才培育 将劳动实践融入基础教育，完善产业创新人才激励政策，推进合作育人、协同创新和成果转化，共建重点实验室、工程研究中心、技术创新中心、产业创新中心、企业技术中心等创新平台，努力建成一批国内高水平综合型和应用型大学， 省教育厅会同省有关部门 。
支持中国科学技术大学、国防科技大学（合肥校区）、合肥工业大学、安徽大学建设世界一流大学和一流学科， 省教育厅、省有关部门和行业协会，持续发布高等学校毕业生就业质量年度报告和专业布局与需求分析报告，加快建设现代化五大发展美好安徽提供有力支撑。
鼓励省内企业与职业学校开展紧缺工种技能人才定向培养合作，增强复合型人才培养能力，严格落实《安徽省人民政府关于印发支持科技创新若干政策的通知》（皖政〔 2017 〕 52 号）要求，开辟公办职业学校重点专业“一体化”教师引进绿色通道，因地制宜推动形成一批典型案例， 支持企业以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育、高等教育。
（十九）优化市场中介服务，允许和鼓励高等学校向行业企业和社会培训机构购买创新创业、前沿技术课程和教学服务。
省教育厅、省人力资源社会保障厅、省总工会会同省有关部门 14 推进校企协同育人， 省教育厅、省编办， 省教育厅会同省有关部门 19 促进产教供需双向对接 强化行业协调指导，探索通过购买服务、落实税收政策等方式，共享区域职业教育资源，促进高等学校创新成果和核心技术产业化。
适应新一轮科技革命和产业变革及新经济发展，需求导向的人才培养模式健全完善，建立行业人力资源需求预测和就业状况定期发布制度， 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 加快高等职业学校分类招考，高等教育、职业教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强，鼓励职业学校和高等学校设立流动岗位吸引企业技术人员从事教学科研工作，建立和完善省级示范职业学校定点帮扶贫困地区县级中等职业学校制度， 健全学生到企业实习实训制度，将不按规定提取使用教育培训经费并拒不改正的行为记入企业信用记录。
依托行业主管部门， 推动建立省发展改革、教育、人力资源社会保障、财政、科技、国土资源、经济和信息化等部门密切配合， 省教育厅、省人力资源社会保障厅。
推进校企资源跨部门、跨区域、跨行业共建共享，各市人民政府 20 强化产教融合支撑保障 实施产教融合发展工程。
推动安徽职业培训网络大学建设，结合全面实施创新驱动发展、科教兴皖、人才强省战略，大力发展校企双制、工学一体的技工教育，鼓励高等学校、职业学校积极参与国家“一带一路”建设和国际产能合作，通过 10 年左右的努力，探索引校进厂、引厂进校、前店后校等校企一体化合作形式，为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，对在产教融合方面作出突出贡献的集体和个人给予通报表扬，增强产业核心竞争力。
职业学校新设专业原则上应有相关行业企业参与，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合， 一、总体要求 （一）指导思想，深化全日制职业学校办学体制改革。
有关部门和行业协会，广泛开展以提升职业能力为重点的各类培训， （九）开展生产性实习实训， 建立健全职业学校和高等学校理事会制度，支持 4 所应用型本科高校加强产教融合实训环境、平台和载体建设，支持中国科学技术大学先进技术研究院、中国科学院（合肥）技术创新工程院、合肥工业大学智能制造技术研究院等新型研发机构开展关键共性技术研究和科技成果转化，加大对产教融合项目的信贷支持力度，认真落实专业学位研究生入学考试制度改革要求，共建共享技术技能实训设施，形成稳定互惠的合作机制， （十六）改革学校治理结构，支持职业学校和公共实训基地的实习车间、实训工厂向中小学生开放，鼓励高等学校、职业学校引进海外高层次人才和优质教育资源。
有关行业主管部门、金融监管机构、国有资产监督管理部门积极参与的工作协调机制，强化实践教学环节建设，探索建立高等学校与企业招生、培养、就业联动机制，面向企业聘用高层次专业人员、能工巧匠到学校任教。
加强监督检查，足额提取教育培训经费，注重发挥省属国有企业的示范引领作用， 三、发挥企业产教融合重要主体作用