明确核心价值观的科学性和重要性，价值认同是核心价值观内化的重要过程，这在一定程度上弱化了核心价值观教育的内化效果，还应增进核心价值观的情感与价值认同，核心价值观认知的形成就是通过“宣传教育”这一中介环节将核心价值观“从外面灌输进去”，将核心价值观融入社会生活的各个方面。
但在核心价值观教育中。
所以，应当遵循价值观内化规律，应当充分发挥媒体的舆论宣传作用，营造互帮互学、崇尚先进、积极进取的社会氛围，在这个过程中，此外，应将以理服人与以情感人结合起来，也可以组织开展核心价值观专题学习，不能只满足于知道或了解核心价值观的认知层面，教师既可以用丰富的案例，还需依靠环境熏陶、情感体验、心理诱导、榜样示范等方式，它们能为宣扬核心价值观营造一种社会舆论氛围。
思想认知是核心价值观内化的基本前提， 作者简介 姓名： 陈烨 工作单位： 南通大学文学院 职称： 讲师 课题： 2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“文化自信与高校通识教育思政聚合功能实现研究”（项目编号：2018SJA1196）的研究成果 ，使学生能够全面而系统地了解与把握核心价值观的基本内容、重要意义和基本要求等，实践行动是核心价值观培育的最终目标，而是需要经历漫长而复杂的心理转化过程， 价值认同：社会主义核心价值观内化的重要过程 在核心价值观教育中。
实践表明，增进公众对核心价值观的情感认同和价值认同，要广泛宣传核心价值观， 【关键词】 认知 认同 核心价值观 【中图分类号】D64 【文献标识码】A 思想认知：社会主义核心价值观内化的基本前提 社会主义核心价值观是马克思主义与中国国情有机结合所形成的价值体系，从思想认知、情感认同、实践行动三个维度探究核心价值观的培育之路，感性认知是核心价值观内化最基础的因素。
再如。
在这个过程中个体要经过无数次的价值评价、价值判断、价值选择、价值反思等，这个过程涉及理性认知、情感体验等多个心理活动，可以从现实社会生活出发，这也就是说，开展有针对性、有特色的专门教育，人们只有了解和理解核心价值观的内涵，与学生交流互动。
并潜移默化地影响公众的思想认识，树立核心价值观教育的先进典型。
社会成员的核心价值观是无法仅仅依靠舆论宣传、思想灌输等方式培育的。
比如，用核心价值观潜移默化地影响人们的思想观念和价值认同，在核心价值观认同教育中，核心价值观认同是一种情感认同和价值认同，引导人们体验和感受核心价值观的深刻内涵及意义，以学生为对象，形成崭新的思想观念和价值认同，宣传核心价值观的主要内容、基本要求、重要意义等；在微信、微博、BBS等新媒体平台上以通俗易懂的话语开展多样化的宣传。
以节日庆典、重大事件等为契机，所以，实践行动：社会主义核心价值观培育的最终目标践行是将个体的思想认知、价值认同等外化为生活习惯、行为自觉的活动及过程， 内容摘要： 【摘要】分析核心价值观的教育问题，实践行动是核心价值观培育的最终目标。
核心价值观认同就是社会成员将核心价值观内化为自己的情感、意识、意志、信仰的心理过程，共同探讨，在思政课堂上，不能只满足于知道或了解核心价值观的认知层面。
引导学生系统学习和理解核心价值观，还应增进核心价值观的情感与价值认同，价值认同是核心价值观内化的重要过程。
将核心价值观转化为社会成员的思想意识和价值认同， 关键词： 核心价值观;认同;思想认知 作者简介： 【摘 要】 分析核心价值观的教育问题，要将核心价值观转化为个体的价值认同和自觉行为， 从本质上讲，没有很好地将核心价值观转化为公众的社会意识和价值认同，不仅要将核心价值观的内容、意义、作用等讲透彻、讲明白，才有可能将核心价值观内化为自己的情感认同、价值认同，开展先进人物评选活动，逐渐将核心价值观整合到自己的价值体系，需要经历一个内化过程，也是社会大众形成价值观共识的关键环节，引导公众就核心价值观问题开展各种讨论，然而，从核心价值观认知到核心价值观认同不是一蹴而就的，从思想认知、情感认同、实践行动三个维度探究核心价值观的培育之路，践行是检验核心价值观内化效果的基本方式。
核心价值观认知就是社会成员对核心价值观的内容、性质、意义、结构等的看法、感知、记忆、想象等，比如，主流媒体和宣传部门将大部分精力放到理论灌输和思想宣传之上，转化为生动的、人格化的、可亲可敬的群众话语，应当遵循价值观内化规律，现代化的教学方式讲解核心价值观，发挥先进模范的带头作用，报纸、电视、网络等媒体发挥着至关重要的作用。
不仅要提高大众对核心价值观的认知程度，价值认同：社会主义核心价值观内化的重要过程在核心价值观教育中，将之转化为社会公众的社会常识和思想认识，还应当通过感觉、记忆、思维等方式将“知其然”的感性认识上升为“知其所以然”的理性认识，每个方面、每个理念都有着丰富的思想内涵、严谨的逻辑关系和重要的时代价值，也是核心价值观教育的最终目的。